środa, 29 listopada 2017

Świąteczne zabawy na języku angielskim

 Święta nadchodzą wielkimi krokami, więc wiele z Was zastanawia się już pewnie nad świątecznymi zajęciami. 
Poniżej znajdziecie kilka moich wypróbowanych propozycji, które nie wymagają specjalnych przygotowań. Dodatkowo sporo się przy nich poruszacie.

Angielski - Zabawy na Boże Narodzenie

Psotny elf

Potrzebne materiały: małe pudełka/torebki na prezenty - około 10 sztuk, w zależności od liczebności klasy, obrazek elfa (ew. pluszowy/plastikowy elf), świąteczne karty obrazkowe

Przebieg gry: prezentowe pudełka umieszczamy na jednym końcu sali. Do jednego z nich wkładamy elfa.Uczniowie siadają na drugim końcu sali. Nauczyciel pokazuje kolejno świąteczne karty obrazkowe, a uczniowie, którzy znają odpowiedź zgłaszają się przez podniesienie ręki.  Ten, kto podniesie rękę pierwszy i dobrze nazwie rzecz na karcie, może otworzyć jedno z pudełek. Osoba, której uda się znaleźć elfa zdobywa punkt (może być np. w postaci naklejki).

 

Świąteczne dzwonki

Potrzebne materiały: karty obrazkowe, 2 dzwoneczki/brzęczyki, podkład muzyczny

Przebieg gry: uczniów dzielimy na dwie grupy, jednej dajemy kartę z Mikołajem, a drugiej z reniferem, uczniowie ustawiają się w rzędach w sporej odległości. Pomiędzy rzędami ustawiamy dzwoneczki. Nauczyciel włącza muzykę, uczniowie podają sobie karty nad głowami, a w drugą stronę, między nogami. Kiedy nauczyciel zatrzyma muzykę (trzymając jedną kartę obrazkową), uczniowie, którzy trzymają karty, mają za zadanie nazwać rzecz na karcie, którą trzyma nauczyciel. Po czym jak najszybciej biegną do dzwoneczka i dzwonią. Ta drużyna, z której gracz będzie pierwszy, zdobywa punkt.
 

Dekorujemy choinkę


Jeżeli ustawiacie  w swojej klasie choinkę  lub ją  dekorujecie na święta, dajcie szansę na wykazanie się w tym temacie swoim uczniom. Nie dość, że mniej pracy, to jeszcze czegoś się  nauczą.

Potrzebne  materiały: ozdoby świąteczne (mogą  być  wycięte  z papieru) i pudełko lub torba nieprzezroczysta, w której umieszczamy dekoracje.

Przebieg zabawy: uczniowie siadają  w kole, nauczyciel włącza dowolną kolędę, uczniowie podają sobie pudełko z dekoracjami. Kiedy muzyka się zatrzyma, uczeń który trzyma pudełko  wyciąga z niego jedną  ozdobę.  Jeśli prawidłowo ją  nazwie, może ją  powiesić na choince. Jeśli  nie macie choinki, można ją po prostu narysować na tablicy i doczepiać magnesami dekoracje.

Co chcesz pod choinkę?

Potrzebne materiały: czapka/strój Mikołaja, karty obrazkowe z zabawkami i innymi rzeczami, które dzieci mogłyby dostać pod choinkę 
Przebieg zabawy: rozkładamy karty w różnych miejscach sali.  Nauczyciel- Mikołaj włącza świąteczną muzykę -dzieci tańczą. Kiedy muzyka się zatrzymuje, wszyscy zastygają bez ruchu. Mikołaj wybiera sobie dziecko i pyta "What do to want for Christmas?". Dziecko odpowiada "I want (rzecz z karty obrazkowej)". Wtedy wszyscy uczniowie podbiegają do danej karty.

Świąteczny złośliwiec 


Potrzebne materiały: karty obrazkowe 
Przebieg zabawy: organizujemy trochę wolnego miejsca, Tak, żeby uczniowie mogli trochę pobiegać.  Nauczyciel pokazuje klasie kolejne karty, które mają nazwać. W pewnym momencie  krzyczy umówione hasło  np. "Merry Christmas " na ten znak zmienia się w świątecznego zlośliwca  i stara się złapać  jednego z uczniów. Wszyscy oczywiście  próbują uciec. Złapany uczeń zmienia nauczyciela. Dla zmylenia grupy można wykrzykiwać  inne hasła np. Happy birthday itp.



czwartek, 23 listopada 2017

Schoolpoly - Monopoly w wersji szkolnej do wydruku


Schoolpoly polega na pomnażaniu kapitału poprzez handlowanie miejscami w szkole i pobieranie czynszu od pozostałych graczy. Gracze poruszając się po planszy kupują różne obiekty. W grze występuje także bank, który  wypłaca zawodnikom pensję za przekroczenie pola „Startu”. Gracze  starają się doprowadzić swoich rywali do bankructwa.  Bankrutująca osoba odpada z dalszej rozgrywki, a ostatni gracz, któremu uda się utrzymać na planszy, zostaje monopolistą i tym samym wygrywa grę.

W grze znajdziecie pole exam - kryją się tam pytania z zakresu środków językowych (minidialogi). Gra świetnie się sprawdzi przy powtórkach do egzaminu gimnazjalisty.

 

Schoolpoly - zasady gry



   -  Każdy gracz porusza się po planszy zgodnie z ruchem wskazówek zegara oraz wykupuje dostępne obiekty. Jeżeli gracz stanie na pole, którego właścicielem jest inny gracz, to musi zapłacić czynsz. Wysokość tego czynszu zależna jest od rodzaju nieruchomości, czy właściciel posiada na tym polu jakieś domy, czy też hotel.
 - Na początku gry ustawiamy pionki na starcie a bankier wypłaca każdemu zawodnikowi po 1500 $ w różnych nominałach. Bank zarządza kartami własności aż do momentu, kiedy zostaną one wykupione przez graczy. Wypłaca on także graczom pensje, premie, pobiera podatki oraz wszystkie opłaty z tytułu kar. 
  - Na początku gry gracze ustalają między sobą, bądź też losują kolejność ruchu. Następnie każdy gracz rzuca dwiema kośćmi i porusza swój pionek o ilość pól, którą wyrzucił kostkami. W momencie, kiedy gracz staje na polu niewykupionym przez nikogo, może wykupić daną nieruchomość. Jeżeli zdecyduje się na zakup nieruchomości, to wpłaca do banku należność oraz zabiera kartę nieruchomości, która jest potwierdzeniem jej zakupu.
Jeżeli gracz stoi na polu, którego właścicielem jest inny gracz, to jest on zobowiązany zapłacić mu czynsz. Jeżeli nie jest w stanie zapłacić czynszu, to automatycznie zostaje bankrutem, oddaje swoje nieruchomości wierzycielowi i odpada z gry.
 - Pola chance i exam - jeżeli gracz stanie na pola o tych nazwach, to losuje z odpowiedniego zestawu kartę i czyta tekst na niej zamieszczony, a następnie wykonuje czynność, która jest na niej opisana.
 - Gracz posiadający wszystkie miejsca z danego koloru ma monopol w tej części szkoły, dzięki czemu od rywali może wykupywać na swoich ulicach domki. Domki można kupować kiedy gracz stanie na określonym polu.. W momencie, kiedy gracz będzie posiadał cztery domki na jednej ulicy, może wykupić w tym miejscu hotel dopłacając wartość hotel i zamieniając wszystkie domki na jeden hotel. Dzięki temu gracz będzie mógł pobierać najwyższy możliwy czynsz na danym polu (stawki czynszu podane są na karcie nieruchomości).   
  - Każdy gracz, który przechodzi linie startu, otrzymuje od banku premię w wysokości 400$.

Zwycięzcą zostaje gracz, który doprowadzi do bankructwa pozostałych konkurentów. Jeżeli nikt nie zbankrutuje, to zwycięzcę można ustalić poprzez podliczenie wszystkich nieruchomości, posiadanej gotówki, wartości domów, hoteli. Osoba, która posiada najwyższy kapitał zostaje zwycięzcą.

Wszystkie materiały do gry pobierzesz poniżej

GRĘ POBIERZESZ TUTAJ - LINK W OPISIE FILMU



poniedziałek, 20 listopada 2017

Jedzenie - karty do gry oraz wiele pomysłów na ich wykorzystanie. Od przedszkolaka do szóstoklasisty

Dziś będzie krótko, ale konkretnie :)

Karty uniwersalne  możecie wykorzystać na mnóstwo różnych sposobów. Dla mnie są niezastąpione, dlatego też stworzyłam kolejny zestaw.  Tym razem tematem jest jedzenie.

Karty do pobrania TUTAJ 


W zestawie znajdziecie 18 kart obrazkowych i 18 kart wyrazowych z podstawowymi produktami spożywczymi - dla młodszych dzieci oraz 27 kart obrazkowych i 27 kart wyrazowych dla bardziej zaawansowanych uczniów.
 

TUTAJ znajdziecie, gotowe do wydruku,  instrukcje do gier z wykorzystaniem kart uniwersalnych. Wszystkie gry zebrane w jednym miejscu.


Udanej zabawy!



piątek, 10 listopada 2017

Członkowie rodziny - zabawy dla najmłodszych

  Dziś porcja gier idealnych do wykorzystania na zajęciach o członkach rodziny. Dzięki nim nauczycie dzieciaki nowego słownictwa, lub powtórzycie to, które już znają. Większość z nich nie wymaga żadnego przygotowania.

 Szykujcie swoje karty obrazkowe i do zabawy!

Wesołe rodzinki

Potrzebne materiały: karteczki z obrazkami lub nazwami członków rodziny, gazety lub kartki formatu A3, energiczny podkład muzyczny.

Przebieg zabawy: każdemu dziecku wręczamy karteczkę z obrazkiem lub nazwą członka rodziny, nikt nie pokazuje swojej kartki kolegom. Wszystkich powinno być po równo (np. 5 mam, 5 tatusiów itd.). Liczba członków rodziny jest uzależniona od wielkości klasy, można wykorzystać tylko mamę, tatę i dziecko, a można poszerzyć rodzinę o babcię, dziadka, siostrę itd. Przy liczniejszych rodzinkach jest więcej zabawy :)
Na podłodze rozkładamy kartki z gazet,  (najlepiej z codziennych gazet, w dużym formacie). Włączamy muzykę - dzieci tańczą swobodnie. Zatrzymujemy muzykę - zadaniem dzieci jest skompletować rodzinę, nie pokazując swoich kartek, a jedynie mówiąc "I'm mum" itd. Kiedy rodzina jest w komplecie, ustawia się na jednej z kartek tak, aby wszyscy czlonkowie rodziny się na niej zmieścili i nie dotykali dywanu. Jeżeli komuś się nie uda - rodzina się przewróci, albo ktoś dotknie dywanu - odpada.
Następnie rodzinki składają swoją kartkę na pół. Nauczyciel zbiera kartki z członkami rodziny, miesza je i znów rozdaje. Kontynuujemy zabawę jak wcześniej. Gramy do momentu wyłonienia jednej zwycięskiej rodziny.


Głucha  babcia


Potrzebne materiały: flashcards z członkami  rodziny

Przebieg zabawy: grupa siada na dywanie/macie w jednym końcu  sali. Nauczyciel miesza karty obrazkowe i umieszcza je na podłodze, obrazkami do dołu. Dzieci kolejno losują karty i je nazywają. Wśród  nich nie ma karty z babcią. Nauczyciel pyta "Who is missing?". Kiedy uczniowie powiedzą  "grandma", nauczyciel wyciąga  brakującą kartę  i mówi  "What? " itp. Tak, żeby  dać dzieciom do zrozumienia, że babcia jest głucha. Następnie, przykleja na sobie kartę babci i przechodzi na drugi koniec sali. Stamtąd  pokazuje uczniom karty, udaje, że nie słyszy, co mówią i przekręca ich odpowiedzi, do momentu aż będą wykrzykiwać  nazwy członków rodziny (chyba, że wcześniej  ktoś  z sali obok przyjdzie się poskarżyć na hałas:)  ).

Rodzinne kalambury

Znana i lubiana gra, jednak w wersji z rodziną jest bardzo ciekawa. Zdziwicie się, jak dzieci potrafią naśladować  zwyczaje swoich rodziców czy dziadków. Za każdym razem, kiedy w nią graliśmy było mnóstwo  śmiechu. 

Potrzebne materiały: karty obrazkowe

Przebieg zabawy: dzielimy klasę na dwie drużyny. Na środek  zapraszamy ochotnika z pierwszej  drużyny. Pokazujemy  mu kartę obrazkową. Jego zadaniem jest przedstawić gestami  osobę  z karty. Drużyna, która  odgadnie  jako pierwsza, zdobywa punkt.
 

Zonk!

Potrzebne materiały: karty obrazkowe (członkowie  rodziny i kilka zonków), tablica
Zonki możecie  pobrać  TUTAJ, wystarczy je wydrukować  i przykleić do dowolnych kart obrazkowych tak, żeby ich tył  nie różnił  się od pozostałych kart i nie prześwitywał.

Przebieg zabawy: na tablicy zapisujemy jakieś  hasło  (najlepiej przygotowujemy wszystko zanim uczniowie wejdą  do sali). Na każdą  literę przyczepiamy kartę  obrazkową, nadrukiem do tablicy. Na kilku z nich powinien znaleźć się  zonk. Klasę dzielimy na dwie drużyny. Pierwsza z nich wybiera pole, które chce odkryć.  Jeżeli trafi na zwykłą kartę, nazywa to, co na niej jest i odsłania  literę. Jeśli nie zna odpowiedzi, lub trafi na zonka, kolejka przechodzi na drużynę przeciwną. Hasło może dogadywać tylko Drużyna, której  jest kolej. Kto odgadnie hasło zgarnia punkt.

Egzamin


Potrzebne materiały: karty obrazkowe

Przebieg  zabawy:
klasę  dzielimy na dwie drużyny. Ustawiają się  one w szeregach na przeciwko siebie. Jedna z drużyn gra role egzaminatorów, a druga uczniów.  Pierwszy egzaminator pokazuje "swojemu uczniowi" kartę obrazkową.  Jeśli ją  poprawnie nazwie, zdobywa punkt dla drużyny, jeśli nie, punkt zgarnia egzaminator. Kolejne pary kontynuują grę. Następnie drużyny zmieniają  się miejscami. Wygrywa ta, która  zbierze więcej punktów. 

wtorek, 7 listopada 2017


Zabaw dla najmłodszych nigdy dość. Nawet te ulubione, po jakimś czasie się nudzą. Lektorzy w przedszkolach i podstawówkach głowią się nad tym, jak zmotywować dzieci do nauki i przyciągnąć ich uwagę. Przeżyłam to na własnej skórze, więc mam nadzieję, że nowym zestawem uniwersalnych zabaw, trochę ułatwię Wam pracę :-)

Słowna koszykówka


Potrzebne materiały: zabawkowy kosz, przymocowany do ściany/szafy (z powodzeniem może być zastąpiony koszem na śmieci lub na zabawki, stojącym na podłodze), piłeczki (mogą być tenisowe lub inne, ostatecznie mogą też być papierowe kule. Flashcards lub pytania (dla starszych uczniów), podzielone na 3 części w zależności od trudności.

Przebieg gry: klasę dzielimy na dwie drużyny, na podłodze zaznaczamy trzy linie - najbliższa kosza, daje możliwość rzutu za jeden punkt, po odpowiedzi na najłatwiejsze pytanie, kolejna linia, bardziej oddalona - rzut za dwa punkty itd.
Drużyny grają na zmianę, za każdym razem zmieniają się też aktywni gracze. Gracze najpierw wybierają poziom trudności, następnie jeśli prawidłowo odpowiedzą na pytanie, mogą rzucać piłką. Jeśli trafią, zdobywają punkty.
*można również osobno punktować odpowiedzi oraz rzuty

Potworne zamieszanie


Potrzebne materiały: flashcards z dowolnego zakresu plus karta obrazkowa z potworem.

Przebieg zabawy: umieszczamy kartę z potworem wśród pozostałych tak, aby uczniowie to widzieli. Prosimy, aby usiedli w kole i układamy karty w środku obrazkami do dołu. Mieszamy je dokładnie. Jeśli dzieci usiłują wejść do środka, lub zabierać karty, wystarczy na nich usiąść i odmówić zejścia dopóki wszyscy nie usiądą na miejscach. Zwykle to działa. Następnie wyciągamy jedną z kart, siadamy z nią w kole i zachęcamy dzieci, żeby powiedziały 'show me, please' itp. Wtedy pokazujemy im kartę, a uczniowie nazywają to, co na niej jest. Kontynuujemy zabawę zgodnie z ruchem wskazówek zegara. Kiedy ktoś wylosuje kartę z potworem, zaczyna się 'potworne zamieszanie' - wszyscy chodzą, straszą i wydają dźwięki jak potwory. Na ustalony znak (klaśnięcie, dzwonek...) uspokajamy się i wracamy do gry z nowym zestawem kart.


2 wariant zabawy

Uczniowie po kolei losują po jednej karcie i siadają z nimi w kole tak, żeby nikt inny ich nie widział. Nauczyciel prosi jednego z uczniów 'show me, please'. Uczeń pokazuje kartę, a nauczyciel podaje nazwę. Wybrany uczeń prosi kolejnego itd. Jeśli gracz trafi na osobę z kartą potwora, musi do końca zajęć mówić i poruszać się jak potwór. Najlepsza zabawa jest, kiedy to nauczyciel na nią trafi...

Pojedynek na słowa

Potrzebne materiały: karty obrazkowe

Przebieg zabawy: dzielimy klasę na dwie grupy. Grupy muszą mieć taką samą liczbę osób. Wybieramy po jednym graczu z każdej drużyny. Ustawiamy ich plecami do siebie, wręczamy im po jednej karcie, następnie odliczamy pięć kroków do przodu. Na komendę ready-steady-go, gracze odwracają się do siebie twarzami, trzymając karty obrazkiem w stronę przeciwnika. Kto pierwszy 'strzeli', czyli nazwie rzecz na karcie rywala, ten zdobywa punkt. Kontynuujemy grę do momentu, kiedy każdy spróbuje swoich 

Karciany wyścig

Potrzebne materiały: flashcards

Przebieg zabawy: ustawiamy uczniów w dwóch szeregach, twarzami do siebie. Zachowując między parami spory odstęp. Prosimy, aby dzieci usiadły z prostymi nogami wyciągniętymi przed siebie i dotknęły się stopami. Między stopy wkładamy każdej parze kartę obrazkową. Obaj gracze muszą wiedzieć co jest na karcie. Ustalamy gdzie jest początek i koniec szeregu. 
Kiedy nauczyciel wywoła nazwę rzeczy, którą para ma na karcie, zadaniem uczniów jest jak najszybciej wstać, pobiec dodo początku szeregu, przeskoczyć nogi pozostałych graczy, aż do końca szeregu i wrócić na swoje miejsce za plecami dzieci. Kto zrobi to szybciej, zdobywa punkt. Kto się pomyli i nie wstanie, lub wstanie w złym momencie, ten punkt traci.

Wesoły autobus

Potrzebne materiały: flashcards, żywy podkład muzyczny, opcjonalnie kierownica, czapka maszynisty lub podobny gadżet.

Przebieg zabawy: nauczyciel odgrywa kierowcę autobusu. Dzieci ustawiają się w rozsypce. Nauczyciel 'podjeżdża' do nich w przypadkowej kolejności, pokazuje jedną z kart. Jeśli uczeń poprawnie ją nazwie, 'wsiada do autobusu', czyli łapie poprzednika za biodra/ramiona. Autobus jeździ dopóki nie zabierze wszystkich dzieci. Wtedy może przekroczyć prędkość i się 'rozbić' ( wszyscy lądują na ziemi w teatralnym stylu).

Kółko, krzyżyk, człowiek...

Potrzebne materiały: duże kółka i krzyżyki wycięte z papieru, flashcards, taśma klejąca nieprzezroczysta.

Przebieg zabawy: Na podłodze organizujemy planszę do tic tac toe (na przykład używając taśmy klejącej). Wybieramy 9 uczniów i dajemy im po jednej karcie. Uczniowie zajmują miejsca na planszy. Pozostałych dzielimy na dwie grupy, dajemy im kółka i krzyżyki. Pierwsza grupa wybiera pole, na którym chce postawić znaczek. Uczeń z tego pola pokazuje gestami, co ma na karcie. Drużyna ma 3 szanse na odgadnięcie. Jeżeli im się uda, stawiają swój znak, a uczeń schodzi z planszy. Warto zmieniać uczniów z planszy, by oni też mogli zgadywać. 

poniedziałek, 6 listopada 2017

Shopping Queen, czyli moda i ubrania na lekcji angielskiego

Dziś coś dla wielbicielek mody i 'trendsetterek' ;-)
Pewnie wiele Waszych uczennic uwielbia zakupy, ciuchy i modę. Zapewne dużo bardziej niż naukę angielskiego... Mnie również zdarza się uczyć "fashionistki", więc postanowiłam znaleźć sposób, żeby zmotywować je do aktywnego udziału w zajęciach. Poniżej znajdziecie kilka pomysłów na połączenie mody i lekcji angielskiego, a na dole strony materiały do pobrania i wydrukowania.


Fashion with passion

Potrzebne materiały: zdjęcia ubrań wycięte z czasopism, karteczki z nazwami ubrań i akcesoriów oraz butów, koperty, klej, kartki

Przebieg zabawy: koperty podpisujemy: top, bottom, shoes, accessories i wkładamy do nich karteczki z nazwami ubrań. Uczestniczki losują z każdej z kopert po jednym (lub więcej) słowie, następnie spośród wyciętych rzeczy wybierają te odpowiadające ich wyrazom i tworzą z nich stylizacje. Warto zadbać o różnorodność ubrań, tak żeby był wybór kilku swetrów, spodni itd. Stylizacje zostają naklejone na kartkach. Później oceniamy je pod względem zgodności z wylosowanymi słowami.
Dodatkowo można dołączyć kopertę z wzorami, wówczas w stylizacji musi znaleźć się element np. w kratę.

Krytyk modowy


Potrzebne materiały: zdjęcia gwiazd w różnych strojach, wycięte z gazet lub z internetu

Przebieg zabawy: uczniowie wcielają się w krytyków modowych i komentują outfity gwiazd. Oczywiście po angielsku. Mówią, co im się podoba, a co nie itd.

Konkurs 'Shopping Queen'


Przez określony czas (tydzień, dwa lub nawet więcej) uczestniczki zdobywają punkty, które będą mogły później zamienić na poszczególne części outfitu. Punkty przyznajemy na przykład za:
- aktywność na lekcjach 10pkt
- odrabianie prac domowych 10pkt
- robienie dodatkowych zadań 20pkt
- oceny z kartkówek/testów ( 5/20pkt, 4/15pkt, 3/10pkt)
- prezentację na wybrany temat 30pkt

Jedne zajęcia poświęcamy na rozstrzygnięcie konkursu.

Potrzebne materiały: karty z opisami aktualnych trendów modowych, zdjęcia ubrań, butów i akcesoriów (pasujących do trendów) - z internetu lub czasopism, spis słówek z tłumaczeniami, czyste kartki, klej, metki z "cenami" ubrań

Przebieg zabawy: każda z uczestniczek dostaje czystą kartkę i losuje jeden trend, którym ma się kierować przy tworzeniu stylizacji. Dajemy chwilkę na sprawdzenie znaczenia trudniejszych słów. Następnie, każda z uczestniczek wybiera spośród powycinanych ubrań te, które wg niej pasują do trendu i na które ją stać ;). Każdy element ma swoją cenę wyrażoną w punktach. Kiedy wszystkie stylizacje są gotowe, uczestniczki (anonimowo, np. na karteczkach wrzucanych do pudełka), przyznają sobie za nie punkty (od 1 do 10). Dodatkowo nauczyciel przyznaje punkty za zgodność z trendami (od 1 do 10pkt). Uczestniczka, która zbierze w sumie najwięcej punktów, wygrywa. Warto przygotować szarfę albo koronę dla niej. Poza tym, świetną nagrodą może być tygodniowe zwolnienie z odrabiania prac domowych.


Modowa praca domowa

Uczniowie losują kartki z trendami (lub też karteczki z nazwami ubrań) i zgodnie z nimi, w domu przygotowują stylizacje z powycinanych lub wydrukowanych zdjęć ubrań. Oceniamy pod względem zgodności z wylosowanymi kartkami.



Trendy są autentyczne i pochodzą z poniższych stron Internetowych

http://en.vogue.fr/fashion/fashion-inspiration/diaporama/fwah2016-fall-winter-2016-2017-trends/26545#tendance-mode-automne-hiver-2016-2017-fourrures-colorees_image19
http://www.cosmopolitan.com/uk/fashion/a46659/spring-summer-2017-fashion-trends/