Jak zaoszczędzić czas na lekcji - "zjadacze czasu"

Każdy nauczyciel wie, jak szybko ucieka czas na lekcji. Nie wspomnę już nawet o wszystkich świętach, uroczystościach, konkursach itp. dzięki którym niestety tracimy cenne lekcje. A gdzie tu jeszcze wepchnąć jakieś gry? W końcu program zrealizować trzeba. Wszyscy zmagamy się z problemem braku czasu na realizację naszych semestralnych i całorocznych założeń. Mam nadzieję, że seria postów, którą dzisiaj rozpocznę, chociaż trochę pomoże Wam w pracy :) Posty podpowiedzą Wam, jak zaoszczędzić czas na lekcji, dzięki walce z tzw. "zjadaczami czasu".

Jeżeli się zastanowimy, znajdziemy wiele takich "zjadaczy czasu", które pojawiają się na lekcji. Te, które mnie najbardziej dały się we znaki, znajdziecie poniżej:

1. Złe zachowanie - zmora każdego nauczyciela. Brak dyscypliny w klasie, lub nawet jeden niepokorny uczeń, potrafią zrujnować całą lekcję. Ciągłe upominanie, przekrzykiwanie i walka o uwagę uczniów może zabrać mnóstwo czasu. O dyscyplinę na zajęciach należy zadbać od samego początku. Na szczęście istnieją sposoby na poradzenie sobie z trudną klasą. Kilka moich propozycji znajdziesz we wpisie Jak poradzić sobie z trudną klasą.

2. Praca domowa - stały element zajęć. Niedawno zdałam sobie sprawę z tego, jak dużo czasu spędzam na sprawdzaniu pracy domowej. Składa się na to wiele aspektów: zgłaszanie braku pracy domowej, zgłaszanie trudności w wykonaniu zadania, pytania i wątpliwości dotyczące treści, podawanie i wyjaśnianie prawidłowych odpowiedzi itp. Dodatkowo, często rozdawana przeze mnie praca domowa, jest w formie kserówek. Wówczas uczniowie, którzy byli nieobecni i nie dostali ksero, wprowadzają dodatkowe zamieszanie.
Sposoby na zaoszczędzenie czasu przy sprawdzaniu pracy domowej znajdziesz TUTAJ

3. Ciągłe pytania - ktoś nie zrozumie zadania, chce wyjść do toalety, pożyczyć długopis, ktoś chce zasygnalizować, że skończył zadanie itp. Wszystko to wprowadza duże zamieszanie. Jedno pytanie potrafi wyzwolić lawinę kolejnych i wtedy, zamiast prowadzić lekcję wdajemy się w dyskusje, które niekoniecznie są potrzebne. 

4. Podział na grupy - to dopiero jest zamieszanie! Narzekania, próby zmiany grupy, brak współpracy. W dwóch słowach - koszmar nauczyciela. Ale i na to istnieją sposoby. Wcale nie jest tak trudno sobie z tym poradzić. 

5. Przepisywanie - z tablicy, podręcznika itd. Czasem nie możemy się bez tego obyć, to fakt. Czasem jednak, możemy zmniejszyć potrzebę przepisywania do minimum i zaoszczędzić mnóstwo czasu. Wiadomo, że uczniowie mają różne tempo pisania, więc przepisywanie nawet krótkiego fragmentu może trwać wiecznie ;)

6. Przygotowanie materiałów - mam tu na myśli zarówno materiałów dla uczniów, jak i nauczyciela. Kłania się tutaj nasza organizacja :) Musze przyznać, że mnie zdarza się być roztrzepaną i szukać kart obrazkowych w trzech torbach, które ze sobą noszę. Na przerwie masz "dyżur" na korytarzu, więc nie dasz rady przygotować klasy wcześniej. Potem wpadasz do sali i marnujesz 15 minut na ogarnięcie sytuacji. Znacie to?

Zdarzało się tak, że na powyższych czynnościach spędzałam więcej niż połowę lekcji... I co potem? Zaległości, zbyt dużo prac domowych, pośpiech i moja frustracja. W końcu zmobilizowałam się i wymyśliłam lub znalazłam w internecie kilka patentów na radzenie sobie z moimi "zjadaczami czasu lekcyjnego". Sposoby na zaoszczędzenie czasu na lekcji pojawią się na blogu już niebawem!

Wracamy do pracy - gra na rozruszanie uczniów po świątecznej przerwie

Nasze, tak wyczekiwane wolne, już się skończyło. Wracamy do pracy i szkoły. Pierwsze dni po wolnym bywają ciężkie... wiem to bardzo dobrze. Pewnie większość z Was już odlicza godziny do długiego weekendu, a potem do ferii zimowych. Ale zanim znów zaczniemy odpoczywać, zmotywujmy nieco swoich uczniów do intensywnej pracy przed końcem semestru :) 

Dziś chciałam Wam zaproponować idealną grę na taką rozgrzewkę.

Gra odpowiednia jest dla dzieci w każdym wieku. Oczywiście należy dostosować stopień trudności do poziomu zaawansowania uczniów. Gra daje nam duże możliwości modyfikacji, może służyć do utrwalenia dowolnego słownictwa. Rewelacyjna do powtórki czasowników reprezentujących różne aktywności.  W przypadku starszych uczniów możemy użyć zagadek, działań matematycznych, zgadywanek, które wymagają lepszej znajomości języka.

Wzbudza duże zainteresowanie uczniów, ponieważ nigdy nie wiedzą, co ich czeka. Aby podtrzymać to zainteresowanie, ważne jest, aby nie powtarzać zadań, zagadek czy pytań. Zadania i pytania powinny też być nie do końca poważne. Jeśli uczniowie na Twoich zajęciach będą mięli okazję się pośmiać, na pewno chętnie na nie wrócą następnym razem. W końcu, jako nauczycielom języka obcego, zależy nam, żeby uczniowie cieszyli się z nauki i jego używania.

Pionki

 

Potrzebne materiały: kartki papieru z numerami, lub inne przedmioty służące do wykonania pól gry planszowej. Osobiście używałam dużych piankowych puzzli. Były bardzo praktyczne i wytrzymałe. Poza tym, potrzebujesz zadań, zagadek, kart obrazkowych itp. oraz kostki do gry. Przykładowe karty z zadaniami, gotowe do wydruku, znajdziesz TUTAJ

* Gra przebiega sprawniej, kiedy każdy uczeń ma swoją kostkę do gry. W niektórych podręcznikach (np. Bugs World, wydawnictwa Macmillan), znajdują się gotowe do złożenia kartonowe kostki do gry.W internecie znajdziesz też mnóstwo szablonów gotowych do wydrukowania np. TU

Przebieg gry: z kartek, puzzli lub innych materiałów układamy tor gry planszowej. Pionkami będą uczniowie. Pod parzystymi numerami pól ukrywamy obrazki, pod nieparzystymi zagadki lub zadania do wykonania. Ustalamy kolejność rzucania kostką. Następnie po kolei uczniowie przesuwają się po polach gry, w zależności od wyrzuconej liczby oczek. Jeżeli zależy nam na powtórzeniu cyfr, dzieci powinny na głos mówić, ile oczek wyrzuciły i liczyć pola, po których się poruszają. Następnie nazywają obrazek, lub wykonują zadanie, znalezione pod swoim polem. Jeżeli zrobią to prawidłowo, zostają na danym polu, jeśli nie, wracają na pole, na którym wcześniej stały. Wygrywa osoba, która jako pierwsza dotrze do mety.
 Pomysły na nagrody dla zwycięzców znajdziesz w jednym z moich grudniowych postów pod tym LINKIEM

Udanej zabawy!

Vocabulary Twister - gra do powtórki zimowego słownictwa

    Zimy może u nas specjalnie nie widać, ale wiem, że wielu nauczycieli w okolicach stycznia, włącza do swoich zajęć "elementy zimowe". Mam na myśli słownictwo związane z tą porą roku. Pojawiają się piosenki o bałwankach i płatkach śniegu (tu możemy liczyć na wspaniały serwis http://supersimplelearning.com/ - w ich piosence "Little Snowflake" po prostu się zakochałam!).

   Z doświadczenia wiem, że nie każdy podręcznik do angielskiego w klasach początkowych, zawiera jakieś materiały związane z zimą. Poza tym, większość nauczycieli angielskiego w przedszkolach, nie używa podręczników. Dlatego, przygotowanie zimowych materiałów, spada zwykle na anglistę. Żeby Wam trochę ułatwić to zadanie, mam dla Was propozycję "zimowej" gry. Grę oczywiście można wykorzystać do powtórzenia jakiegokolwiek słownictwa, jednak dziś na blogu wersja zimowa.

Vocabulary Twister - winter edition

Grę Twister zapewne wszyscy znają i uwielbiają niezależnie od wieku. Tylko jak ją wykorzystać do nauki angielskiego? Bardzo prosto. I nie, nie musisz dysponować oryginalną grą :) 

 Potrzebne materiały:  gra Twister (jeżeli nie posiadasz oryginalnej gry Twister, możesz samodzielnie przygotować matę do gry i planszę do losowania kolorów), karty z zimowym słownictwem. Gotowe do wydruku przykładowe karty ze słowami oraz puste karty do wypełnienia znajdziesz TUTAJ ).

Plansza: gotową do wydruku znajdziesz TUTAJ. Najlepiej wydrukuj ją na papierze technicznym, żeby była trwalsza. Strzałkę doczepiamy na środku pinezką i kawałkiem gumki do ścierania, aby się swobodnie kręciła. 

Mata: tutaj pomysłów jest wiele. Do wykonania maty możesz użyć zasłony prysznicowej, obrusu foliowego (przykład TU , cena 3,50zł), lub ceraty stołowej, którą kupisz na metry w sklepie z artykułami gospodarstwa domowego (w mojej miejscowości to koszt 10-15zł). Kolorowe koła na macie namalujesz permanentnymi markerami, lub wytniesz z kolorowego papieru (najlepiej w wersji samoprzylepnej). Gotowa mata powinna wyglądać mniej więcej tak:

Przebieg gry: na każdym polu maty kładziemy kartę ze słowem (lub obrazkiem), grzbietem do góry. Ustalamy kolejność graczy. Następnie nauczyciel losuje położenie pierwszej "kończyny" gracza za pomocą planszy. Uczeń wybiera konkretne pole z wylosowanym kolorem i odsłania, leżącą na nim kartę. Jego zadaniem jest podać słowo w języku angielskim. Jeżeli zrobi to prawidłowo, może zająć pole i zatrzymać kartę. Kontynuujemy grę, dopóki któryś z graczy się nie przewróci. Wygrywa osoba, która zbierze najwięcej kart. 

Pamiętajcie, że na jednym polu można postawić tylko jedną nogę lub rękę. Jeżeli wszystkie koła w wylosowanym kolorze są zajęte, losujemy jeszcze raz.  

Życzę Wam wspaniałej  zabawy!

Kto zabił? - zagdki kryminalne na lekcjach angielskiego

Zwykle na blogu publikuję materiały do zajęć, które wykorzystuję z grupami kilkulatków. Dziś nieco odmiany. Pomysł na zajęcia dla starszych grup - zagadki kryminalne.

 

 W mojej ocenie najlepszy dla gimnazjum i liceum, chociaż zależne to jest od tego, jakie materiały wybierzemy i jak zaawansowana jest grupa. 

Zagadki kryminalne rewelacyjnie sprawdzają się na zajęciach języka angielskiego. Dzięki nim, możemy ćwiczyć z uczniami umiejętności komunikacji i logicznego myślenia. Z reguły uczniowie bardzo angażują się w tego typu zajęcia i z chęcią biorą aktywny udział. Trzeba jednak przyznać, że zorganizowanie lekcji, na której będziemy rozwiązywać tego typu zagadki wcale do najłatwiejszych nie należy. 

Przede wszystkim musimy znaleźć (lub stworzyć - z czym jeszcze więcej zachodu) materiały, które wykorzystamy na zajęciach. Wiadomo, że nauczyciele nadmiarem czasu raczej nie mogą się pochwalić, dlatego poniżej przygotowałam dla Was linki z gotowymi materiałami do zagadek kryminalnych.

Średniowieczna zagadka morderstwa  - niezbyt skomplikowana zagadka. Kojarzy mi się z zagadką Einsteina o 5 ludziach mieszkających w różnych domach. Do jej rozwiązania potrzebujemy karty ze wskazówkami i tabeli. Wszystko jest gotowe do wydrukowania pod podanym linkiem. Znajduje się tam też rozwiązanie zagadki. Słownictwo jest dosyć proste, więc zagadka nadaje się dla mniej zaawansowanych grup.

Zagadka morderstwa Pana Mulligan'a - bardziej złożona zagadka. Zawiera wiele wskazówek. Słownictwo jest trudniejsze. Do jej rozwiązania potrzebujemy krótkiego opisu i wskazówek, które znajdziecie w linku. Oczywiście jest tam też rozwiązanie. 

Zagadka morderstwa oraz obrabowania banku - zagadki w podobnym stylu, jak ta powyższa. Rozwiązując je, opieramy się na posiadanych wskazówkach. Pod podanym linkiem znajdziecie gotowe do wydruku wskazówki oraz rozwiązanie. 

Powyższe zagadki mogą być rozwiązywane przez uczniów indywidualnie, tylko na podstawie wskazówek. Poniżej znajdziecie linki do zagadek dla całej klasy. Osobiście wolę korzystać z takich właśnie zagadek kryminalnych na lekcjach angielskiego, ponieważ wymagają one porozumiewania się uczniów po angielsku. Te zagadki, również oparte są na wskazówkach. Różnica polega na tym, że każdy uczeń lub każda grupa ma inne wskazówki. Dzięki temu, uczniowie muszą ze sobą rozmawiać, lub brać udział w przesłuchaniu, aby rozwiązać zagadkę.

Zagadka morderstwa nauczycielki angielskiego - pod tym linkiem znajdziecie krótki opis zagadki oraz wskazówki do wydrukowania. Zagadka wymaga podzielenia klasy na grupy i rozdania osobnych wskazówek. Wyjaśnianie zagadki opiera się na przesłuchaniu - jedna grupa uczniów jest grupą detektywów, która przepytuje pozostałych. 

Morderstwo w klasie - chyba najbardziej skomplikowana zagadka. Wymaga najwięcej przygotowań, ale daje mnóstwo satysfakcji po rozwiązaniu. Odpowiednia dla bardziej zaawansowanych grup. W linku znajdziecie bardzo dokładny opis, jak krok po kroku przeprowadzić zagadkę, krótki zarys sytuacji, wszystkie wskazówki z podziałem na osoby, które je mają, tabelę oraz do której wpisuje się uzyskane informacje. 

Każda z osób zaangażowanych dostanie opis swojej postaci, z informacjami na temat alibi i motywu. Informację są dość obszerne. Z doświadczenia wiem, że lepiej opisy postaci rozdać uczniom wcześniej tak, aby w domu mogli na spokojnie przeczytać i zrozumieć wszystkie informacje, ewentualnie je zapamiętać. Oczywiście zaznaczamy, że nie wolno im się między sobą porozumiewać na ten temat, lub wymieniać kartami. 

Moi uczniowie, kiedy zapowiedziałam, że będziemy rozwiązywać taką zagadkę, nie mogli się doczekać lekcji. Zaskakująco chętnie komunikowali się po angielsku, bo cel ich bardzo motywował. Każdy chciał odgadnąć prawdę i w efekcie udało się :) Wam też życzę powodzenia w roli detektywów!

Klasyka inaczej - wcale NIE nudne Memory do nauki angielskiego

Dziś na blogu bardzo popularna gra, znana chyba wszystkim nauczycielom języka angielskiego.

 Memory, to gra pamięciowa, która przydaje się do nauki nowych słówek oraz powtarzania już poznanego materiału. W wersji podstawowej zawiera zbiór obrazków (po dwa każdego rodzaju). W wersji najczęściej wykorzystywanej na lekcjach języka angielskiego, zawiera obrazki i pasujące do nich angielskie słówka. Wówczas zadaniem uczniów jest stworzyć parę z obrazka i podpisu do niego.Takie wersje gry zapewne wszyscy znają i już są znudzeni ich wykorzystywaniem na zajęciach. 

Mimo tego, postanowiłam opisać tę grę, ze względu na jej nieskończone możliwości dostosowywania do poznawanego słownictwa i, co ważne, zagadnień gramatycznych. Wersja gry, którą Wam zaproponuję w tym poście, odnosi się właśnie do angielskiej gramatyki, a dokładniej, form skróconych. 

Moi uczniowie często mięli problem z zapamiętaniem pisowni form skróconych, pochodzących od przeczeń. Czasem też robili błędy typu "aren't not". Dlatego też stworzyłam wersję gry Memory, opierającą się na łączeniu w pary pełnej formy przeczenia z jego formą skróconą (np. do not = don't). 

Grę wykorzystuję głównie wśród starszych uczniów (klasy 4-6), ale zależne to jest od stopnia zaawansowania. Kiedy gramy po raz pierwszy na zajęciach, gramy całą klasą, która jest podzielona na dwie drużyny. Dzięki temu wszyscy uczniowie poznają dokładnie zasady i mają okazję do zadawania ewentualnych pytań. Później, uczniowie grają głównie w parach. 

Gra Memory świetnie się sprawdza, jako gra na zakończenie lekcji (inne pomysły na takie gry znajdziesz w TUTAJ ). Dlatego też, warto jest mieć kilka kompletów kart do gry zawsze pod ręką. 

Memory językowe

Potrzebne materiały: karty do gry - gotowe do wydrukowania znajdziesz TUTAJ . Karty wystarczy wydrukować, porozcinać oraz każdą z kart przeciąć na pół tak, aby po jednej stronie znalazła się długa, a po drugiej krótka forma przeczenia. 

Przebieg gry: zasady są takie, jak w klasycznej wersji gry Memory. Karty do gry mieszamy, rozkładamy słowami do dołu. Zadaniem graczy jest odnaleźć pasujące do siebie pary wyrażeń. Jednocześnie można odwrócić tylko 2 karty. Jeżeli gracz odkryje parę, zabiera karty, jeśli nie, odwraca je grzbietem do góry. Gracz, który uzbiera więcej kart - wygrywa. 

Dla zwycięzców mogą być przewidziane nagrody! TU znajdziesz pomysły na to, jak nagrodzić uczniów i nie zbankrutować ;)

Gra do nauki słownictwa, która się nie nudzi!

Kolejna propozycja gry do nauki słownictwa. Tym razem w nieco innej formie i dla nieco starszych uczniów. Gra rewelacyjnie nadaje się dla dzieci od 8-9 roku życia, wymaga bowiem umiejętności pisania, definiowania i używania angielskich słówek w zdaniach. Gry możemy używać do nauki dowolnego słownictwa.

Spin it!

Potrzebne materiały: plansza do gry wydrukowana na twardszym papierze (plansza wraz ze strzałką do pobrania TUTAJ ), pinezka i kawałek gumki do ścierania do przyczepienia strzałki, która musi się poruszać. Karteczki z zapisanymi słowami lub obrazkami, pojemnik na karteczki (pudełko, koszyczek itp.), kartka do zapisywania punktacji.

Przebieg gry: przygotowujemy planszę - przyczepiamy strzałkę na środku koła, tak aby można było nią kręcić, karteczki ze słownictwem, które chcemy utrwalić, umieszczamy w pudełku. Grupę dzielimy na drużyny (nie mniejsze niż 3-4 osoby). Następnie ustalamy kolejność drużyn oraz kolejność graczy w poszczególnych drużynach. Kiedy już wszystko jest przygotowane, przechodzimy do gry.

 Zadaniem pierwszego gracza, jest wylosowanie karteczki ze słowem lub obrazkiem, zakręcenie strzałką i wykonanie zadania, na które wskaże strzałka. Koledzy z jego drużyny muszą odgadnąć, co narysował, odegrał, zdefiniował itd. Jeżeli im się to uda, zdobywają punkt. Drużyny grają na zmianę. Drużyna, która nazbiera najwięcej punktów, wygrywa. 

Przydatne informacje: warto uprzedzić uczniów, że w razie podpowiadania lub złego zachowania w trakcie gry, drużynom odejmowane będą punkty. Pomoże nam to zachować porządek w czasie zabawy. 

Każdy uczeń może, który zakręci strzałką, może wylosować jedno z ośmiu zadań: zdefiniuj (Define it!), narysuj (Draw it!), odegraj (Act it out!), zapisz (Write it down!), poproś 3 osoby o wypowiedzenie słowa (Ask 3 people to say it!), powtórz słowo 3 razy (Repeat it 3 times!), użyj słowa w zdaniu (Use it in a sentence!), przeliteruj (Spell it!).

Świąteczne nagrody!

Skoro mamy czas Świąt i oczywiście prezentów, to ja również przygotowałam coś dla Was i Waszych uczniów. Rewelacyjne prezenty, za które nie zapłacicie ani grosza, a dzieciom sprawią dużo radości. Świetne do wykorzystania, jako nagrody za zwycięstwo w grach, ale także pomagają w utrzymaniu dyscypliny na zajęciach. O czym mowa? O kuponach na specjalne przywileje.

TUTAJ pobierzecie darmowe kupony do wydruku.

PS. Mam nadzieję, że te Święta radością wypełniają Wasz dom A Nowy Rok blasku doda Waszym dniom :)