Interview me! - świeżutkie karty do speakingu

 Dziś mam dla Was wyjątkowe karty do speakingu, które "rozgadają" i rozśmieszą uczniów na wrześniowych zajęciach. 

Interview me! - banalnie proste zasady

Jeden z uczniów wybiera kartę z postacią, reszta kolejno losuje karty z pytaniami i zadaje mu pytania, starając się odgadnąć, co to za postać. Trudność w tym, że uczniowie myślą (przynajmniej na początku), że przepytywać będą "sławne postaci", ale nie mówimy im, że to postaci z bajek. Dodatkowo, pytania nie są zbyt oczywiste. Uczeń musi wczuć się w swoją postać i trochę powymyślać(w końcu kto wie,

kim chciał być Bob Budowniczy, jak był mały) :)

 Gra sprawdza się w małych grupach, parach, trójkach itd. 

Jeśli po wykorzystaniu wszystkich pytań, nadal uczniowie nie zgadli imienia postaci, niech powymyślają swoje.

Poniżej pobierzecie karty do gry oraz tło, które warto nadrukować chociaż na karty z postaciami.

DOWNLOAD - free printable game cards

Karty z pytaniami

Karty z postaciami

Tło

Dogs to cats, czyli Apples to Apples w wersji "funtastycznej"

Przygotowujecie się już do roku szkolnego? Z pewnością już powoli kończy się wakacyjny luz.

Ja wreszcie wybrałam podręczniki do swojej szkoły i przygotowuję materiały, które będą im odpowiadały. 

Dziś proponuję Wam coś specjalnie na pierwsze lekcje z Repetytorium Ósmoklasisty od wydawnictwa Express Publishing. Ale z pewnością przydadzą się do każdego repetytorium w dziale Człowiek, bowiem karty związane z wyglądem i cechami ludzi :)

Kart będzie z pewnością przybywać!

Pewnie część z Was zna zasady popularnej gry Apples to Apples, poniżej moje zasady z małym uproszczeniem :)

Apples to Apples po mojemu - Dogs to Cats - zasady

Każdy z graczy dostaje kartę (lub 2) z pieskiem -  prezentują one osobę lub postać z bajki. W każdej turze inny gracz jest sędzią i on  wyciąga jedną z kart na stół. Pozostali gracze w tajemnicy muszą wyłożyć ze swojej ręki kartę z kotem (przymiotnik), która najlepiej pasuje do opisu zamieszczonego na karcie sędziego. Sędzia tasuje te wyłożone karty (tak żeby nie wiedzieć kto jaką dał), a następnie je ogląda i wybiera tę która według niego najbardziej pasuje do jego karty z kotem. Gracz którego karta została wybrana otrzymuje punkt i gra toczy się dalej. Trwa tak długo, aż dany gracz zdobędzie odpowiednią ilość punktów (punktacja wymagana do zwycięstwa jest zależna od ilości graczy od 8 przy 4 graczach do 4 przy 10).

Karty do druku, wraz z szablonami do własnego wykorzystania możecie pobrać

TUTAJ
Tło do kart

Daddy finger where are You? - pomysły na wykorzystanie finger puppets na angielskim

Witam po długiej nieobecności 😀 było trochę wakacyjne i trochę pracowicie. Od września ruszam ze swoją szkołą, więc pełne ręce roboty.

Ale przy okazji planowania zakupów na nowy rok szkolny, wpadł mi do głowy  pomysł na post. 

Pewnie większość nauczycieli, uczących w przedszkolach czy klasach 1-3, korzysta z pomocy pacynek. Bywają nieocenionym wsparciem na zajęciach 😁 ale dzisiaj post poświęcony tylko paluszkowym pacynkom  czyli finger puppets. Kto nie ma jeszcze swojego zestawu, ten zdecydowanie powinien kupić. Ewentualnie robić na bieżąco z dzieciakami wersje papierowe.

U mnie już się tego trochę nazbierało. Jest rodzina, zwierzaki i postaci z bajek. Zwykle wykorzystywałam je standardowo, do teatrzyków lub odgrywania piosenek. 

BTW

TUTAJ

Znajdziecie świetne rymowanki do wykorzystania z pacynkami .

Ostatnio zaczęłam się zastanawiać, jak inaczej można wykorzystać finger puppets na lekcjach angielskiego. Poniżej moje propozycje:

Przeciwieństwa/synonimy

Zabawa na zasadzie Find Your Partner. Każdy z uczniów ma swoją pacynkę. Do pacynek przyporządkowane są przymiotniki tak, aby tworzyły pary przeciwieństw lub synonimów.  Uczniowie chodzą z pacynkami po klasie, pytają innych (np. Hello frog! What's your word?) I próbują odnaleźć osobę, która ma pasujące do ich przymiotnika słowo.

Guessing game

Uczniowie grają w parach/grupkach.  Jedna osoba wkłada na palce pacynki i opisuje jedną z nich (kolory, kształty, części ciała, co potrafi robić itp.). Reszta grupy zgaduje, o którą pacynkę chodzi. Osoba, która pierwsza odgadnie, zakłada pacynki na swoją rękę.

Where do you live?

Super zabawa przy lekcjach CLIL.
Zasady podobne jak wyzej, jednak opisać należy np. Środowisko życia zwierzęcia, albo z czego jest zrobiony jakiś przedmiot, opowiedzieć kawałek bajki (szczególnie jeśli macie pacynki z bajek).

Shopping Time!

Zabawa odgrywana w parach. Jedne osoba zakłada pacynkę, która będzie sprzedawcą w sklepie. Druga wybiera dowolną pacynkę. Odgrywamy scenki w sklepie z tym, że osoba kupująca powinna prosić o rzeczy przydatne pacynce, która ma na palcu (coś innego kupi babcia, a coś innego lew) . Następnie grupa ocenia, czy zakupy są odpowiednie dla danej pacynki.

Where are you?

Wersja 1
Jedna osoba zakłada pacynki na palce i chowa rękę za plecami Tak, aby reszta grupy nie widziała, gdzie są poszczególne postaci. Następnie osoba z pacynkami opisuje, jak ułożone są pacynki (np. Babcia jest obok taty, syn jest po lewej stronie babci itd.). Zadaniem grupy jest odgadnąć prawidłowe ułożenie pacynek. Kto zrobi to jako pierwszy, zakłada pacynki na swoją rękę.

Wersja 2 - łatwiejsza, świetnie się sprawdza po piosenkach Daddy finger itp. Kiedy dzieci poznają nazwy poszczególnych palcy.

Początek jak wyżej. Z tą różnica, że osoba z pacynkami nazywa palce, na których są umieszczone (może to być thumb, a może być daddy finger, jak wolicie).